儿童不�N玩耍是一种病

[size=3]儿童不�N玩耍是一种病

  
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职能治疗师�N观察小病人在哪方面较弱，为她量身�z计一系列玩耍项目，并教导家�謔p何在家中鼓励小病人玩耍，�浀�纠正她的�Y育问题。  


　　玩乐是儿童的天性，但有些儿童偏偏不�N玩，甚至得上诊所接受治疗，�a习如何玩耍。  

　　职能治疗师胡嘉玲接受本报访问时透露，有的孩子�N整天呆若木鸡地坐�荂A什么都不做。有的则只�N玩�m玩，当治疗师�y上一�譬雲q玩具，小孩就�Z得不知所措，�茠k�Y挥想像力去玩。

　　她说：“儿童不�N玩耍，往往显示他们身心�Y育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标，例如1、2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方�癒B模仿听�m话，较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活�V、�Y挥想像力，也�N和其他人一起玩，甚至遵循一些简单的游戏规则。”

　　她指出，许多家�貐ㄓㄓF解儿童玩耍的重要性，他们往往是在�Y现孩子不�N讲话，或是不�N走路，或是接到托儿所投诉孩子�r常不合群，才前去求�W。

　　她说：“许多家�貐ㄓㄙ器D自己孩子玩耍时是否�}到这些指标，因为他们都趁孩子玩耍时，忙�荌策菑v的事。现代家�諵]�r常让孩子��时�V看�m�y、玩�m子游戏，或报读许许多多的课程，导致孩子们缺乏创意玩乐的自由时�V。”

　　胡嘉玲指出，孩子不�N玩耍并不完全是家�諈�错，这些孩子往往天生就�Y育得较慢，但是如果家�謔h加留意，�炷Й�促和指导，是可以�韺U孩子改善许多的。

　　她认为，玩乐对儿童成�諯q�]很多，可以促进他们的身心健康、创意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、时�V空�V观念、手指�椄‵蛂B逻辑思维、选择与判断能力、语言表�}能力等等。

　　她说：“如果儿童不懂得玩耍，�茠k通过玩耍把自己的思维搬演出来，要用文字来表�}就更难了。研究显示，很�N玩的孩子，讲故事的能力�N比一般孩子�L，也比较能�{有�蝎z地�蝑z自己在�a校的�r历，不�N讲得�痐@�礎銴@�癒C”

可能是自闭症

　　此外，不�N玩也可能是自闭症的征兆之一。到竹�鄐I童�Y育中心接受玩乐治疗的儿童当中，有三分之二在接受进一步检查时，被诊断为自闭儿。

　　柯佳慧在小女儿15�臚諵j的时候，�Y现她完全不�N说话，叫她名字�茪�应，�r过�W生诊断，�Y现她患有自闭症。

　　她说：“我的大女儿很正常，所以我没想到小女儿�N有自闭症。她的情�G不是很严重，因此不�N很明显。幸好可以及早�Y现，通过治疗，改善她的行为。

　　柯佳慧透露，小女儿接受治疗后，平衡度�Z得较好，手指更�椄﹛A想像力、集中力提高，语言表�}能力也改善了，也能�{和家人一起玩了，不再完全�]在自己的世界。

　　她说：“虽然和其他同龄孩子相比，她还是�Y育得较慢，但是我比较懂得如何教导她，并�韺U她�Y挥���]。例如，她虽然不太说话，对图像��较敏感，因此我就事先准�^好各种图像，如不同食物的照片，她就可以把图像拿来，表示这是她要吃这���皉銵C”

�洈戚A看心智

　　职能治疗师�N让这些小病人在她面前玩乐，并仔细观察他们的言行举止，�洃中F解他们是否符合那�藻~纪的�Y育指标。

　　胡嘉玲举例说，一��4岁的儿童在玩耍时，必须能�{�}到的6大指标包括：

　　＊一物多用：可以把一支�撌Q像成几种�皉韏M后玩耍，例如把��当作汤匙或枪或�鮸鞳C

　　＊行�V次序：模仿日常生活中的先后次序，如为娃娃�}�╮A得先脱衣、然后才�}�╮A然后再穿衣。

　　＊主题：玩耍时，自�z并贯�祕P一�蘆漸D题，例如购物或到�V物�\或�諝[生日�N

　　＊社交：可以和他人一起玩，�滫惆膉]懂得如何与对方“谈判”。

　　＊角色扮演：例如扮演妈妈、老师或�W生

　　＊�Q人化：把娃娃或小熊或机器人�Q人化，尝试��对方立场思考，例如了解娃娃也�N伤心，或与小熊分享玩具。

　　职能治疗师�N观察小病人在哪方面较弱，为他量身�z计一系列玩耍项目，并教导家�謔p何在家中鼓励小病人玩耍。病情较严重的需每星期得到竹�鄐I童�Y育中心，在物理治疗师的指导下，来玩上45分�砥C

　　胡嘉玲透露：“有的家��认为只是来玩很浪费时�V，就不来了。也有家�諨n求我们教导孩子�a认字、写字。当遇到家��对这项�a玩治疗不认真，我们也没办法。”

　　不过，也有一些家�諢A即使孩子已�r康复，也仍然不放心，希望继续带孩子来复诊。

　　胡嘉玲说：“其�b最好的玩耍环境是在家中。家�諝i以�韺U孩子放轻松，不要�恕葖臚l�N把地方弄脏或弄乱。玩具的玩法可以多�Z化，家�諝i以让孩子�Y挥创意来玩，不必拘谨于指定玩法。玩具不用多，日常的一些杂物，如布料、木棍、盒子、罐子等，只要确保干净和安全，都可以是很好的玩具。”

　　�a玩治疗每次收费64元，获得综合诊所�W生推荐信的病人可获得津贴，收费31元。竹�鄐I童�Y育中心�z于欧南�\保健促进局大��2楼，�m话是63276916。

家�諢I让孩子玩吧

　　访问时，听到一�議郎�孙女接受�a玩治疗的祖母，正在骂跳来跳去玩乐的孙女：“现在玩就�{了，回家不要再玩了。”

　　许多现代儿童，的确缺乏玩乐的�z施、环境和机�N。原本应该活泼蹦蹦跳眺的孩子，在成人施加的压力下，必须循规蹈矩，寸步不敢偏离。

　　家�諵u作忙碌，没时�V陪孩子玩耍，为了�|偿孩子，家�諵浀�买一大堆的�m子游戏机等商�略う漯惆耤C这其�b��重剥夺了小孩玩乐的时�V。

　　许多玩具都有指定玩法，而且零件配�^周详，玩起来缺乏想像空�V。

　　因此，现代儿童玩具固然多，但往往��导致他们较少机�N�Y挥创意，使他们�Z得更“不�N玩”。

　　也有一些家��认为玩乐很浪费时�V，宁愿孩子用空闲时�V去上�|习班、心算班等，把孩子的时�V表挤得满满的。

家�諵�态：读书比玩重要

　　许多家�諈漱�态是，小孩子�N不�N玩，有什么重要的，�諵j�N读书就好了。

　　外婆以前喜欢种水梅，�r常利用绳子等工具修改它的生�諵閬V，以制造一些造型姿势。

　　她说，这必须趁枝干还很嫩的时候进行，如果等到枝干硬了，就很难改�Z了。栽培一�臚H，原理应该也是一�帚漣a，要教导创意、�鷋炕B价值观，都得趁年轻。

　　其�b，玩耍是�麮`�耵��a问，因为小孩�]于知识吸收能力很�L的年龄，在玩耍的过程中，方向感、空�V时�V的掌握、�v通技巧、如何与他人相�]、如何解��问题等知识，都在不知不觉中成了孩子的囊中物。

　　缺乏玩耍机�N的孩子，也因此缺少掌握这些有用技能的机�N。因此，为孩子提供良好的玩乐环境、�z�^、玩伴，都“并非儿戏”，值得每�蠔a�諝J细考量。

　　当然，要陪孩子玩，或要让孩子尽情地玩乐，的确是相当累的一件事。

　　陪1岁多的儿子玩耍时，我不是忙��捡�憡黕�子下的球，就是陪他满屋子跑、上下楼梯。玩耍后，还得为他一一收拾玩具，有时他心情好，来“�韺琣洵B”，这时更有得忙的，因为我们才刚收好，他又一并儿全倒出来玩了。

　　但是，看到他�r常突�Y奇想地，用我完全没想过的方法来玩一些玩具时（例如把玩具杯子拿来当鞋子穿），我不得不佩服他的创意。

　　�r常带他到组屋楼下和�堜~小朋友玩，不单他的社交能力进步、懂得和小朋友分享玩具，就连我的社交能力也进步了，以前完全不认识的�堜~，逐渐熟络起来。

　　玩耍重要吗？社�N对于小孩是否�N玩耍，大概不�N太重�y吧，甚至可能越不�N玩的孩子，反而被公认为更乖。

　　但是，成人的社�N是残酷的，如果不�洃p就�a习玩耍，�諵j后�茠k适应社�N上的“游戏规则”，必然�]�]碰钉子或吃亏。

　　所以，家��们，与其不断逼孩子读书，不妨想一想，孩子玩得�{吗？ [/size]

[quote]原帖由 [i]rainmankim[/i] 於 2006-7-20 14:57 發表
儿童不�N玩耍是一种病

  
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职能治疗师�N观察小病人在哪方面较弱，为她量身�z计一系列玩耍项目，并教& ... [/quote]
小孩不喜歡玩真的好多原因,
謝謝樓主分享:g20: